投稿者: goro

育児をプラスに！I K U G＋

ごろうです。

オフィスワーク中心の生活から

育休生活に入るととても自然が近くなる。

この恩恵は是非とも享受したい。

実際は赤ちゃんに翻弄されて

自然を楽しむ余裕などあったものではないですが。

それだからこそ、四季の移り変わりをなんとなくでも日々感じながら、
激務の間に少し（一瞬）でも心と体を癒せることができるといいなと思う。

うちの子はもう小学生になってはいるが、やはり今でも一緒にお外に出かける機会が多い。この四季を満喫できる時間が今でも最高だ。感謝。

この週末は雲が踊っていました。

太陽の祝福！

アジサイも美しい時期になりました。

子供の頃、一番好きなお花がアジサイで。

今でも大好き。

素敵な自然とつながると

五感でしあわせを感ずる感性が

どんどん研ぎ澄まされてくるように感じます。

子どもと一緒に楽しめるといいですね！

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ごろうです。

息子とゴールデンウィークに保久良神社に参拝しました。

保久良神社は神戸六甲の金鳥山中腹にある神社です。

最寄駅は阪急岡本駅。

駅から３０分くらい急な坂を登っていきます。

山のふもとで、ナナホシテントウがやってきました。

僕の手から息子の手へと。

あとは気ままに背中にまわったり肩にのったりして遊んでいます。

僕らもナナホシくんにあれこれ声をかけながら、

一緒に山を登り神社を参拝。

山でバイバイするつもりが、

「自然に飛び立つまでええんちゃう」とか言っていたら

結局そのまま家の近くまでついてきました。

しかも岡本駅からは阪急電車に乗って、

途中で電車の乗り換えまでしています。

ビックリです。

意外とてんとう虫は人なつっこいのかしら。

２時間以上、ナナホシくんとの楽しい時間をすごしました。

てんとう虫まで家族のようにわいわい楽しむなんて、
子どもがいなかったらまず体験していなかったことだと思います。

こんなほわっとした時間にもとても幸せを感じます。

まだ息子がよちよち歩きの頃ですが、

カンカンカンと踏切が鳴り出した時に

「あち！あち！」と踏切の方を指差して

（電車が来たよ〜）って一生懸命ハトに教えていたことなども思い出しました。

つい最近まで赤ちゃんだと思っていたらいつの間にか少年になっていて。

自分も通ってきた道ですが、親としてはまた不思議な感覚です。感慨深い。

毎日毎日この「いまだけ」の奇跡的な時間をすごしていることに、
なんとも言えないありがたさやぬくもりを感じます。

感謝＾＾

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ごろうです。

ゴールデンウィークが始まりました。

今日４月２９日「昭和の日」が祝日第一弾ですね。

５月３日　憲法記念日

５月４日　みどりの日

５月５日　こどもの日

と続きます。

国民の祝日は、美しい風習を育てつつ、よりよき社会、より豊かな生活を築きあげるために定められた「国民こぞって祝い、感謝し、又は記念する日」だと、法律で定められています。

単なるお休みの日とするのではなく、

家族で「こぞって祝い、感謝」する

１日にしたいなといつも思います。

今日は地元（兵庫県）の西宮神社で昭和祭に参列しました。

朱色の表大門は豊臣秀頼の寄進したものだと言われており、
国の重要文化財に指定されています。

とても静かです。

「昭和の御代の天長祭の日、激動の昭和を偲び奉る」

（西宮神社ホームページより）

天長祭は天皇陛下の誕生日（天長節）の祭典です。

昭和の日の今日は昭和天皇の誕生日。

激動の昭和を語り伝えるには

父子ともどもまだまだ力不足で。

ある意味まだ時間の猶予があり、正直助かった感じがあります。

（ちょっと情けないが・・・）

でも息子がもう少し大きくなった暁には

昭和もちゃんと自分の言葉で語れるように

父親としてももっともっと成長せねばならんなと思いました。

とはいえゴールデンウィーク。

基本は

家族で「こぞって祝い、感謝」ですね。
豊かで味わい深い日々を楽しみましょう！

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ごろうです。

日本語古典の音読三昧の生活を

今は個人の趣味レベルで楽しんでいますが、

これからひとつの使命として

「日本語の秘めた可能性」を

どんどん表に出していこうと思っています。

日本語はかなり特殊です。

英国の歴史家アーノルド・J・トインビーが唱えた

「民族滅亡の三原則」

滅びる民族は

①  自国の歴史を忘れた民族

②  すべての価値をお金や物質で捉え、心の価値を見失った民族

③  理想を失った民族

だそうです。

日本語には

「歴史」「心の価値」「理想」

すべてが含まれています。

民族存亡を意識するくらいの危機感もあり

がんばるぞ！と。

でも正直なところ、それはそれとして、

かわいいこどもたちを見ていると、

もう純粋に、そうムチャクチャ純粋に

日本語の素敵さ、美しさを伝えて、

みんなで一緒に楽しみたい！

という想いがいっぱいです。

以下、「日本語音読指導者」になるにあたって提出した作文です。

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③ 【その後の展望】

日本語のすごい価値が十分に認識されていない現状を踏まえて、
これからは次の二つの観点から日本語の価値向上に明るく楽しく取り組んでいこうと思う。

一つは、多くの人に日本語の価値を知ってもらうこと。
すでに存在しているが埋もれてしまっている日本語の素晴らしさに光をあてて表に出していきたい。その結果、日本語に対する認識が変わり、教育の現場でも個々人の趣味レベルでも、改めて日本語を音・響きとして学ぶ日本人が増え、本来の大和な世界になっていけば最高だ。海外の人にも日本語をどんどんプレゼントしていけたらおもしろい。

もう一つは、今の日本語で失われている「ゐ・ヰ」「ゑ・ヱ」「を・ヲ」の復活。
日本語の価値そのものの向上だ。古典を音読していて「ゐ・ヰ」「ゑ・ヱ」「を・ヲ」の発音が大変心地が良いことに気がついた。それが何かはわからぬが、どこか郷愁に似た感じもある。ひらがなもカタカナも漢字もどんどんシンプルになり記号化されていっているが、記号化すればするほど本来もっている情感を含んだ日本語の良さが消えてしまう。とてももったいないことだ。そこで、まずは自分の趣味レベルで「ゐ・ヰ」「ゑ・ヱ」「を・ヲ」を活用してみようかと思う。将来は「ゐ・ヰ」「ゑ・ヱ」「を・ヲ」の専門家！？として活動しているかもしれないな、などと夢想していても楽しくなる。

素敵な世界を日本語から！

（終わり）

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ごろうです。

「日本語音読指導者」になるにあたって提出した作文の続きです。

今日は

「音読の効果について」

日本語を話すことがあたりまえの僕らにとって、

「音読」って言われてもことさらピンとこないとは思いますが・・・

音読はやばいです。

というよりも松永暢史先生の
「カタカムナ音読」がやばい。

その効果の一端を記したものが以下の作文です。

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②  【音読の効果について】

音読を始めてまず気がついたのは、自分の声の変化である。その質感が明らかに変わってくる。言葉にするのは難しいが、なにか奥深さが伴うようになったと自覚している。

素直に褒めてくれるのもダメ出ししてくれるのも、隣でわが音読を聞くともなしに聞いている小学校二年生の息子だけであるが、いい音が出せた時は「プロの人のようや」と最高の評価が出る。「プロの人って誰やねん！」と思わず心の中でツッコミを入れてしまうが、間違いなく自分史上最高の音。自分独自のヒビキが最高に心地よい。

自分の声にうっとりとするなんてちょっと変態っぽいが、この体験は貴重である。自己肯定感にもつながるし、何より自分のことが大好きになる。

さらに、古事記以前の古史古伝の文献から古事記・万葉集を経て現代まで重要どころを押さえながら数多の名文を一気通貫で音読する効果も計り知れない。日本の優雅さ、おおらかさ、明るさ、愉快さ、繊細さや力強さなど、素敵な日本の発見に繋がった。

中でも日本語。日本人にとってこのあたりまえの日本語は、世界的にはかなり特殊な言語だそうだ。英語のアルファベットのように単なる記号ではなく、あ・い・う・え・おの一音一音に意味合いなりイメージなり情感が含まれている。そんな言葉を話すことで虫の音が心地良く聞こえるなど自然とつながり調和する感性が育まれるらしい。だからこそアメリカで、日本語を解さない外国の人たちが、あえて日本語の音をツールとしてヒーリングに活用していたのだ。

ここまでくると不思議なことに、自分が発する言葉を大事にせずにはおられなくなる。

たとえば不平や不満を、自分がうっとりとする声で素敵に響かせるのは難しい。そもそも波動が違う。言葉を粗末に乱暴に扱うのは全くもってもったいないと感じるようになった。美しい音色と相性が良いのは、やはり思いやりのある言葉、やさしく愛のある言葉だろう。また日本語の響きそのものが自然や周囲の人たちとの調和をもたらす働きをもっているので、言葉を大事にするということは自分自身や周りの人や環境を大事にするということにつながる。

日本語音読で世界が変わる！

とまで言うとさすがに言い過ぎかもしれないが、自分が何をどう響かせるのか？で少なくとも自分の周りの現実は見事に創造されている気がする。

（続く）

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ごろうです。

この春に「日本語音読指導者」という資格を取得しました。

資格なんて何年振りやろう・・・。

（１５〜６年前の「手相」が最後かな）

昨秋から指導者を養成する講座で学んでいました。

今や音読が日常の一部になっています。

朝目覚めたら音を響かせて頭をシャキッとさせ

１日のスタートです。

講座を修了するにあたり、作文を提出する必要がありました。

お題は

• 養成講座を受けたきっかけ
• 音読の効果について
• その後の展望

以下、そのまま紹介したいと思います。

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①【養成講座を受けたきっかけ】

「ア〜マ〜テ〜ラ〜ス〜オ〜オ〜ミ〜カ〜ミ〜」

もう二十年前になるが、アメリカのマクロビオティックのイベントに参加した時のこと。

朝から大声で、世界中から集まったたくさんの人たちが楽しそうに唱えている場面に遭遇して、とても困惑したことがある。

（日本語を話さない人たちが、アメリカで、なんで日本語を・・・？）

（しかも、なんで天照大御神・・・？）

これはチャンティングと言って、音の響きをヒーリングや瞑想に取り入れたワークだった。なにもみんなで日本の神様を拝んでいたわけではない。他にも

「アエイオウ。ヒフミヨイムナヤコトモチロ。オウン」

と音を伸ばしながら発声をするものや、単に

「ス〜〜〜〜〜〜〜ゥ〜〜〜〜〜」

と「す」の一言を発声するパターンもあった。

すべて、“あ・い・う・え・お”の５０音である。

そのあやしげな雰囲気はともかく、自分も参加して一緒に発声してみると意外に心地がよいことがわかった。言葉によって微妙に違いはあるが、総じて心が落ち着きスッキリとする。後に私もマクロビオティックの指導者としてチャンティングを活用し効果も感じてきた。そんな体験をしていたので、日本語の音の響きや不可思議さには少しなじみがあった。

最近たまたま知り合いになった90歳のおばあさんから、ひょんなことから松永暢史先生の本をいただいたのが、そもそものご縁である。一音一音切って発音するという独特の松永式音読法に惹かれて、音読道場の門を叩くことになった。

（続く）